小學到中學，不得不說這個跨度還是比較大的，首先是學習方面，課程明顯比小學繁重了很多，開始接觸一些新學科，其次是會遇到初中孩子都有的問題：青春期。開始有一些生理上和心理上的變化，有些孩子還會有很嚴重的逆反心理。知識的延伸，生理心理的變化，在這段特殊的時間，教育孩子一定更要注重方式方法，以下我作為老師總結的大部分孩子初中三年的特點以及教育方式，不對之處，還請指正。
初中一年級：
學生特點：
成熟性與幼稚性的統一，身體形態和心理都相應的產生變化
向上性與盲目性的統一，自我意識開始發展，有了一定的評價能力
在學習和紀律方面會認真努力，但思維的獨立性和批判性還處于萌芽階段，神經系統調節能力容易受外界影響，有從眾心理
獨立性與依賴性的統一，不愿讓大人管，但學習和生活中遇到具體困難希望得到老師和家長的幫助
新鮮感和緊張感的統一，新環境新老師新同學新學科感到新鮮
很多學生還以小學的學習方法和態度對待初中的學習，導致上課跟不上老師進度，學習力不從心
教師須知：
由于學科增多，復雜性增強，考試增多，注意心理輔導自我意識的教育，情緒輔導，青春期教育
初一最重要的事情：
適應中學
習慣養成
打好基礎
重視月考
初中二年級：
學生特點：
已經進入青春期，不管是男生還是女生身體都發生了許多引人注目的變化
青春期性成熟帶來好奇心和探究欲
表面什么都不在乎，實際上從眾心理很重，既想標新立異又擔心脫離集體。于是有的學生出現了緊張、焦慮、自卑等不健康心理
家長和老師須知：
由于家長和社會對性知識教育采取閉鎖甚至恥于談論的態度，致使同學們產生青春期煩惱
及時發現問題，查漏補缺，增加上課頻次
初二最重要的事情：
學好物理
樹立提前中考的概念
查缺補漏
重視溝通
初中三年級：
學生特點：
心理趨于定性，學習成績相對穩定
觀察力接近成人水平，思維活動已有抽象、概況的水平
教師須知：
重視“補差”工作，力爭使每個學生都能進入理想的高中
不斷給家長和學生增加危機感，強調中考重要性
初三最重要的事情
學好化學
緊追不舍
查缺補漏
學會緩解壓力
這段特殊的時間，家長和老師共同配合，如果孩子出現什么問題，嘗試走進孩子的內心，和他溝通，他會把他所想的告訴你，一味的指責和批評是解決不了任何事的。
